Voorbeeld 1

Tim, 3 jaar, stort zich vol overgave op z’n speelgoed. Hij gooit z’n blokkenmand om en komt daarbij min of meer per ongeluk z’n bal tegen. Hij besluit met de bal verder te spelen, na twee keer gooien wordt z’n aandacht al weer gevangen door een vuilnisauto die hij in de verte aan hoort komen en hij rent naar het raam. Hierna wil hij zelf ook met z’n autootjes spelen en de bak met auto’s wordt omgekiept...
Kortom: door zijn enthousiasme en impulsieve gedrag komt Tim niet echt in z’n spel, het blijft allemaal heel vluchtig. Spelbegeleiding kan het kind en zijn ouder (of juf) helpen wat meer structuur aan te brengen.